缘起:
二十一世纪人类文明步入第四次工业革命阶段,导致许多工业技术和就业岗位产生巨大变化,许多新技术、新产业及新岗位涌现的同时,大量旧技术、旧产业及现有就业岗位消失或被取代。身处世界局势之大变革之中,我辈该如何应对?是与时并进装备自己?还是固步自封不进则退?此一走向,不可谓不牵一发而动全身,将深深影响我族未来之兴衰。
回顾我族先辈飘洋过海来到这片美丽的国土,虽生活贫困艰苦,仍然凭藉精炼的技艺,刻苦之工匠精神立足于各行各业,小成得以养家活口,大就则可创业兴邦。做为国家经济命脉的中小企业,是我族先辈靠几代人的努力、技术和人脉所累积守护的成果,是民族自强的底蕴,是国家兴盛的根基。
时移势易,传统大学教育面临产业转型的瓶颈,难以因应日新月异的技术变革之所需。因此,世界各国职业教育兴起,我国亦投入大量资源发展职业教育,为国家发展储备专业技术人才。遗憾的是,华裔学子却因循苟且坐井观天,依然重学术而轻技艺,无法培养精进刻苦之心志,及时掌握变革新机;华社仍然推崇学术唯才论,冷对蓝领之将,更不屑于传承先辈辛辛苦苦打造建立起来的大好技艺江山,逆世界教育之大势而行,足堪虞矣。
我等十二个来自马来西亚华社的组织与青年团体,深刻了解到职业教育对华裔子弟、华资企业、华裔民族及国家未来发展的重要性和迫切性,毅然倡议创立《马来西亚职业教育联盟》,结合众人之力推广职业教育,为华裔青年、华资企业和华裔民族,希冀重塑那逐渐凋零的工匠精神与企盼打造一个崭新的匠心文化,再造辉煌!联盟之创建,源自于我等对以下三大信念的坚持:
推广职业教育,造福华裔子弟
弘扬工匠精神,强化竞争能力;
塑造匠心文化,深耕民族自信。
马来西亚职业教育联盟组织目标与细则

- 推广职业教育
- 目标 弘扬并重塑工匠精神
- 重建马来西亚人的职业/技术水平和竞争力

- 此乃非正式的目标性结盟,不进行官方注册,只为推进职业教育相关的工作而合作,不牵涉各团体的自主性
- 精简的组织结构
- 凡有志于上述目标的团体,都可被邀参加本组织。
- 每个团体委派两名代表进入本组织。
- 不接受个人代表 本组织以独大教育中心为主导机构,其他成员皆平行地在本 组织内参与各项工作 。
- 各工委会在活动结束后自动解散。

马来西亚职业教育联盟成员
马来西亚职业教育联盟小册子
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